Территория ХомяКошки

ptfenix наконец-то открыла свой сайт "Детская комната" с прекрасными авторскими материалами, методиками и статьями.
Исключительно рекомендую.
Мудро и по делу.

Например:
Витамин развития
Дети и математика
Божество контакта

Цитата: "С ребенком надо ЗАНИМАТЬСЯ. Неважно чем, понимаете? Хоть астроботаникой, хоть теорией групп, хоть спецкурсом по дрожжевым блинам. С ребенком надо просто ЗАНИМАТЬСЯ. И ВЫ это тоже можете. И вы можете это лучше, чем какая-нибудь левая тетя, решившая, что она умеет что-нибудь там делать с детьми. Скажем, так: чем очень большой процент таких теть. Вы можете заниматься тем, что интересно лично ВАМ"

день с утра не задался.
наверное, я как-то неправильно детей воспитываю.

У Насти есть черта, которая впервые ярко проявилась на апогее моего развода с мужем.
Если ей что-нибудь не нравится, она делает вид, что этого нет. Тогда она несколько месяцев твердила как заклинание "папа живет с нами, его дом - здесь".
Если ей не нравятся какие-то слова, она их в прямом смысле пропускает мимо ушей. Не слышит и всё тут. Особенно это касается ситуации, когда она чего-нибудь хочет (просит, требует), а ей отказывают. Я говорю "нет", объясняю, почему "нет", она молча стоит, ждет, когда я закончу и повторяет просьбу. Самое поразительное, что её даже можно вызвать на диалог, она будет говорить "да", кроме вопросов типа "понимаешь?" или "ты согласна, что мы этого сделать не можем?"

Пока писала, вдруг пришло некое понимание. Не впервые ведь.
В возрасте между 10 месяцами и 2.5 годами Настя на любое "нет" реагировала бурной истерикой с катанием по полу и битьем головой об стены.
Тогда было испробовано всё на свете, включая "игнорировать", "шлепать"и "обнимать", ни разу в жизни она не получила того, чего добивалась, если этому предшествовала истерика (даже если я в принципе собиралась дать ей это, истерика закрывала все пути). Потом она как-то сама это переросла и истерики сперва стали спокойнее, а потом и вовсе прекратились.
( сегодняшняя грустная история )

Понятно, что все дети разные...
Уточню:
1. Раньше какого возраста нельзя оставить в одиночестве никакого ребенка, с вашей точки зрения
2. Как на это решение влияет, если у вас детей несколько (разновозрастных)?
3. С какого возраста лично вы оставляли (планируете оставлять) своего ребенка и как надолго?
4. Как готовить ребенка к этому?

п.с. для чистоты эксперимента мы не будем считать "оставлением в одиночестве" отбегание на пару минут вынести мусор, пока ребенок спит, я имею в виду именно осознанное ребенком домашнее одиночество

Давно хочу написать, но все руки не доходят.
Теперь, наконец, выпал удобный момент - дети спят, а я без мужа спать не люблю. А муж сегодня звездит, так что его пока нет.
Однако я все-таки усталая и сонная, поэтому схематично :)
( Read more... )

Множество людей (в особенности те, у кого свои дети-трехлетки были лет 20 назад - моя мама, к примеру - или у которых своих детей не было) говорит мне, что трехлетний ребенок должен
- слушаться
- при необходимости беспрекословно слушаться
- уметь себя вести
- знать что такое дисциплина

моя трехлетка слушается только
- когда сама этого хочет/когда ей это нравится
- после доооолгих и муторных уговоров, на которые далеко не всегда есть силы и время, а часто надо, чтоб ребенок прямо сейчас сделал (или прекратил делать) нечто
- после того, как я воздействую на нее силой (но это уже не "слушается", это уже "я заставила", а она рыдает или ноет, но делает)

я понимаю, что мама из меня та еще, что ребенок избалован донельзя...
скажите, где берут послушных трехлеток?
и есть ли надежда, что она хоть когда-нибудь будет слушаться? И если да, то когда, и как этого добиться?

примеры ситуаций, когда мне хотелось бы, чтобы она слушалась...( Read more... )

а вот кстати да... я все думала, ЧТО же меня так раздражает-то.. И вдруг поняла. Как отучить бабушек общаться с ребенком как с идиотом? Меня это и с маленьким-то ребенком раздражало, а сейчас просто бесит. Меня буквально трясет от диалогов типа:
- Бабушка, давай книжку читать!
- А какую книжку будем читать? Колобок?
- Нет
- А какую? я другой не знаю!

- Настенька! А подари бабушке мизинчик! Ой, какой сладкий мизинчик, зачем тебе столько мизинчиков?
(ребенок в слезы)

- Настя, сейчас упадешь! Бух - и пополам!

И вообще я стала раздражительная жутко...

Воспитательный вопрос, на который у меня толком нет ответа.
С какого-то возраста дети начинают подключать воображение и... То сказку сочинит (в которую персонажами себя и маму-папу включит), то приукрасит событие вымышленными подробностями, а то откровенно наврет.
Где она, грань между враньем и воображением?
Существует ли такое вранье, за которое имеет смысл наказывать? За какое? Как именно? С какого возраста?
Как объяснить, что врать плохо, а придумывать (развивать воображение) - хорошо? И надо ли это объяснять?
Как сделать так, чтобы ребенок не боялся говорить правду, даже неприятную?

Кроме всего прочего - как быть со взрослыми обманами? Со стороны родителей (с чем еще можно бороться), бабушек-дедушек? Так ли уж они невинны? Их ведь множество разновидностей.
Так, например, когда взрослые не знают, что ответить (либо их ответ ребенка не устраивает и ребенок требует другого), либо не хотят по каким-то причинам отвечать правду, они прибегают к обману:
- Куда делась игрушка?
- Птичка унесла.

- Почему телевизор выключили?
- Потому что он спит уже.

вот эти виды я крайне не люблю:
- Не хочу кашу!
- Ешь, а то придет слонопотам и... (тебя покусает, сам твою кашку съест)

- Не буду одеваться!
- Тогда мама наденет твои штанишки! Сама буду носить!